Über mich
Ich konzipiere und entwickle digitale Lernangebote, die komplexe Inhalte verständlich, strukturiert und praxisnah vermitteln und den Transfer in die berufliche Praxis gezielt unterstützen.
Mein fachlicher Hintergrund liegt in der Erwachsenenbildung sowie in der schulischen und akademischen Lehre. Ich habe in unterschiedlichen Kontexten unterrichtet, unter anderem an staatlichen Schulen in Deutschland und der Schweiz sowie in der Hochschullehre.
Diese Erfahrungen prägen meinen Blick auf Lernprozesse: Inhalte müssen nicht nur fachlich korrekt sein, sondern so aufbereitet werden, dass sie tatsächlich verstanden und angewendet werden können.
In meiner Arbeit verbinde ich didaktische Konzeption mit technischer Umsetzung. Ich entwickle E-Learning-Kurse, die nicht nur informieren, sondern aktiv einbinden, etwa durch praxisnahe Szenarien, interaktive Elemente und klare Lernstrukturen.
Mein Fokus liegt darauf, komplexe Themen so zu reduzieren, dass sie nachvollziehbar und handlungsrelevant werden, ohne dabei an inhaltlicher Tiefe zu verlieren.
Für die Umsetzung nutze ich unter anderem Tools wie Articulate Rise und Storyline und arbeite mit modernen Ansätzen des Instructional Designs.
Mein Ziel ist es, Lernangebote zu entwickeln, die Orientierung geben, Verständnis fördern und im Arbeitsalltag tatsächlich weiterhelfen.
Profil im Überblick
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Ich habe einen Masterabschluss im Bereich DaF/DaZ an der Philipps-Universität Marburg sowie einen Bachelorabschluss in Germanistik und Ostslavistik an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg erworben.
Ergänzend dazu umfasst mein akademischer Werdegang ein Studium in Philologie/Lehramt sowie internationale Erfahrungen, unter anderem im Rahmen eines DAAD-Stipendiums.
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Meine berufliche Praxis umfasst unterschiedliche Bildungsbereiche: von der schulischen Arbeit über die Erwachsenenbildung bis hin zur Hochschullehre.
In diesen Kontexten habe ich Lernformate konzipiert, Lehrveranstaltungen durchgeführt und Lernprozesse individuell begleitet. Dabei stand stets die Anpassung von Inhalten an unterschiedliche Lernvoraussetzungen und Zielgruppen im Mittelpunkt.
Ein besonderer Schwerpunkt lag auf der Arbeit mit digitalen Medien: Als Medienberaterin habe ich Lehrkräfte beim Einsatz digitaler Werkzeuge unterstützt und an der Entwicklung von Medienkonzepten mitgewirkt.
Diese Erfahrungen bilden die Grundlage für meine heutige Arbeit an der Schnittstelle von Didaktik und digitalem Lernen.
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Ich entwickle digitale Lernangebote von der didaktischen Konzeption bis zur technischen Umsetzung und arbeite dabei strukturiert, zielorientiert und entlang klar definierter Anforderungen.
In der Projektarbeit orientiere ich mich an etablierten PM-Methoden wie ADDIE und nutze ergänzend agile Ansätze wie SAM, um Inhalte iterativ zu entwickeln und schrittweise zu optimieren.
Didaktisch setze ich sowohl klassische Modelle, etwa nach Robert M. Gagné, als auch moderne E-Learning-Ansätze wie Action Mapping ein – jeweils abgestimmt auf Zielgruppe, Lernziel und Anwendungskontext.
Mein technisches Know-how umfasst die Entwicklung interaktiver Lernformate mit Autorentools wie Articulate Rise und Storyline sowie den gezielten Einsatz digitaler Werkzeuge zur Unterstützung von Lernprozessen.
Mein Ziel ist es, Lernangebote zu entwickeln, die verständlich aufgebaut sind, zur aktiven Auseinandersetzung anregen und sich in der Praxis bewähren.
Weitere Informationen zu meinem beruflichen Werdegang finden Sie auf meinem LinkedIn-Profil.
Eine Auswahl meiner bisherigen Projekte finden Sie im Portfolio.